Isabel Allende

Isabel Allende nos ha escrito desde California al blog.
Su nombre es Isabel Allende Llona.
Es una gran escritora y una dramaturga chilena.
Escribe novelas muy leídas.
Tienen mucho éxito en Iberoamérica y fuera de allí también.
Ha vendido más de 51 millones de ejemplares.
Su trabajo se traduce a 27 idiomas.
Ella también fue directora de una revista llamada Mampata.
Es hija de Tomás Allende, que es funcionario y diplomático y de Francisca Llona.
Es sobrina de Salvador Allende expresidente chileno.
Ha publicado 18 novelas.
La primera en 1975 y se titulaba "La casa de los siete espejos" y la última en 2007 titulada "La suma de los días".
Su novela más importante es: "La casa de los espíritus" publicada por primera vez en 1982.
Son muy conocidas también, "Eva Luna" (1987), "Paula" (1994), "Hija de la fortuna " (1999)...
Borja

Literatura II

1.- Los determinativos. Concepto
Los sustantivos comunes van generalmente precedidos de una palabra que los concreta y marca su genero y numero.
- Significado: los determinativos aportan distancias, nociones, posesión, distancia, cantidad, existencia, etc
- Forma: casi todos los determinativos admiten variación de genero y de numero para concordar con el sustantivo al que se refieren.
- Función: los determinativos forman parte del grupo o sintagma nominal del sustantivo al que acompañan asumiendo dos funciones diferentes.
2.- Los posesivos
Son posesivos las palabras que expresan la pertenencia de algo , a una o varias personas, llamadas poseedores o la pertenencia de un ser o un grupo.
3- Los demostrativos
Los demostrativos son palabras que empleamos para señalar expresando la distancia que media entre el hablante y aquello a lo que se enseñan
4.- Los indefinidos
Los indefinidos son palabras que expresan cantidad, identidad o existencia de una forma vaga o imprecisa.
5.- Los numerales
Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de un modo preciso y concreto.
6.- Los interrogativos y exclamativos
Hay algunas palabras que sirven para introducir una pregunta o una exclamación: son los interrogativos y los exclamativos.

Ortografia

1.- Los dos puntos
- En los encabezamiento de las cartas
- Después de las formulas que se incluyen en ciertos documentos
- Para introducir las palabras que pronuncian otra persona
- Antes de una enumeración introducida mediante una palabra
- Expresión que se engloba a todas las terminan que la integran
- Para introducir una explicación, una consecuencia o un resumen de lo que se ha dicho anteriormente

Borja.

Literatura

Las narraciones populares y su difusión
Las narraciones populares son historias creadas por el pueblo que se transmitan oralmente de
generación en generación
2.- La leyenda
Las leyendas son relatos de sucesos extraordinarios referidos a lugares o personajes concretos
que se cuentan como si realmente hubieran ocurrido
3.- El cuento popular
El cuento tradicional comprende gran variedad de narraciones que se distinguen por su brevedad
y su carácter ingenioso. Aunque su finalidad principal es entretener a veces, se pueden extraer
de ellos distinta enseñanza.
3.1.- Cuentos maravillosos
Son cuentos en las que hay elementos muy ricos,encantamientos y transformaciones.
Los protagonistas deben superar ciertas pruebas para obtener una recompensa. En muchos de
ellos aparece un objeto mágico que ayuda al protagonista en su tarea.
3.2.- Cuentos realistas
Carecen de elementos sobrenaturales y se centran en distintos aspectos de la realidad: los
oficios, las relaciones entre personas, la organización social.... Casi siempre tienen una intención
burlesca.
3.3.- Cuentos de animales
En este tipo de cuentos los protagonistas son animales que representan cualidades y actitudes
humanas: la zorra por ejemplo es cauta, el león presumido, el burro tozudo y torpe...
4.- La leyenda, el cuento y el mito
La leyenda y el cuento comparten con los mitos, que estudiamos en la unidad 8, su carácter es
narrativo y su origen tradicional.
- El mito: es una narración protagonizada por dioses y.
- La leyenda: presenta unos personajes reales o al menos creíbles, que habitan en lugares concretos.
- El cuento: no se sitúa en el tiempo ni en un espacio concreto.
5.- Contar y cantar: canciones y coplas narrativas
La música y el ritmo tienen una gran importancia en la cultura popular. Muchas de sus manifestaciones surgen y se transmitan con acompañamiento musical.
Borja.

La coma:

La coma:

La coma, indica que hacemos una breve pausa dentro del enunciado.
. Para separar los miembros de una enumeración que no están unidos por las palabras.
. Delante de elementos de enlace.
. Para aislar una aclaración o explicación.

Ejercicios:
Pon coma donde sea necesario
. Le entregaron diversos documentos: una carta lacrada, el testamento y un viejo mapa.
. Desayune copiosamente: huevos, jamón, pan, zumo de naranja y un café con leche.
. El temporal asoló en la costa viviendas, establecimientos, vehículos, farolas ...

Completa las oraciones con enumeraciones
. El niño mas pequeño guardaba en el bolsillo una cartera , una moneda, etc...
. Sumido en la oscuridad de la noche, oía a un lobo, un perro, un elefante y a un gato.
. Todas las personas tenemos unos derechos inalienables: Comer, dormir, beber...

Borja

El Adjetivo

-Concepto: El sustantivo puede ir a acompañado de una palabra que destaca una propiedad suya o limita su extension. Las palabras que complementan de este modo a los sustantivos son adjetivos.
-Concordancia de los adjetivos: Los adjetivos toman el genero y el numero del sustantivo al que se refiere, si se refieren, por ejemplo a un sustantivomasculino singular, van en masculino singular. Dicho de otro modo, el adjetivo concuerda con el sustantivo en género y número.
-La graduación de la intensidad: Las cualidades pueden tenerse con mayor o menor intensidad, en mayor o menor grado.

+ Grado positivo:
Un adjetivo esta en grado positivo cuando no lleva ningún elemento que indique intensida

+ Grado comparativo:
Un adjetivo esta en grado comparativo cuando se contrasta la intensidad con que dos seres poseen una misma cualidad. Existen cuatro tipos de grados comparativos:
-Comparativo de superioridad: ....mas alto que...
-Comparativo de igualdad: .... tan alto como ...

-Comparativo de inferioridad: ....menos alto que...

-Comparativo de excelencia: .. el mas alto de...

+ Grado superlativo
Un adjetivo esta en grado superlativo cuando se atribuye al ser la posesión de la cualidad en su grado maximo.
1. Ante poniendo al adjetivo un adverbio
2. Añadiendo al adjetivo los sufijos
3. Anteponiendo al adjetivo un prefijo de valor intenso.

Sufijos que forman verbos:
Los sufijos permiten crear palabras de diferente clase a partir de la palabra a la que añaden. Ciertos sufijos al unirse a un sustantivo o un adjetivo dan a un verbo.
Borja.

El género dramático:

GÉNERO DRAMÁTICO O TEATRO
Las instrucciones que da el autor para la representación son las acotaciones.
Exsiten dos variantes importantes:
1. La tragedia: Es una obra gramática que presenta conflictos grave que afectan a personajes heroicos. Estos personajes se ven obligados a luchar contra fuerzas mas poderosas que ellos.
2. La comedia: Es una obra dramática que presenta de manera humorística conflictos de la vida cotidiana. A diferencia de la tragedia, la comedia tiene final feliz.

En resumen podríamos decir que:

• El género lírico agrupa los textos en los que el autor expresa sus sentimientos.


• El género épico se compone de obras en las que se cuentan hechos que suceden a los personajes.


• El género dramático o teatral comprende las obras que presentan acciones llevadas acabo directamente por los personajes.
  Borja

Los géneros literarios:

Los géneros literarios son por tanto categorías que nos permiten agrupar todas las obras que poseen ciertos rasgos comunes.

• El género lírico: están escritos donde el autor expresa sus sentimiento.
• El género épico: se componen en obras en hechos reales.
• El género dramático o teatral: comprende las obras que muestran acciones presentadas por unos personajes.

LA LÍRICA

En los textos líricos el autos transmite sus sentimientos y emociones generalmente en verso y en primera persona.
La canción: es una compasión en verso muy rítmica que originariamente se realiza para ser cantada.
La elegía: es una compasión de versos que muestra unos sentimientos de dolor.

LA ÉPICA O NARRATIVA
En los textos épicos, el autor se convierte en narrador de unos sucesos que forman parte de su mundo de ficción.
Subgéneros épicos en verso

• La epopeya: es un poema épico extenso de gran extensión donde se narran hechos tras o en dentales para la historia de un pueblo.
• El cantar de gesta: es un poema extenso que se escribía en la Edad Media para exaltar a un héroe.
• El romance: es un poema narrativo mas breve que la canción de gesta.

Subgéneros narrativos en prosa

• El cuento: es un relato breve donde se narra un confito en el que suele tener presencia lo maravilloso.
• La novela: es una narración mas extensa y compleja que el cuento.
  Borja.

Recursos semánticos:

Los recursos semánticos son procedimientos que afectan directamente al sentido que las adquieren en el texto.

1. Contraposión de ideas:

• La antítesis:Consiste en contraponer dos palabras o dos frases de significado contrario.Ej:lea , traidor.
• La paradoja:Cuando la oposición reune dos ideas aparentemente contradictorias propiamente de paradoja.Ej : Silencio , Ruidoso.
• La ironía:Consiste en decir lo contrario de lo que realmente se pretende transmitir. Ej.: Ya veo como estudias.

2. Asociaciones basadas en la semejanza: El parecido entre objetos, seres o entidades, es la base de tres recursos:

• El símil: Es la comparación entre dos palabras o ideas. Ej: Tus dientes son como perlas.
• La imagen: Es la identificación de dos palabras o ideas semejantes. Ej: Tus dientes son las perlas de tu boca.
• La metáfora: Es la sustitución de un término por otro que se consideran semejantes. Ej: Las perlas de tu boca brillan con tu sonrisa.

3. Asociaciones basadas en la contigüidad: Cuando dos realidades están aproximadas, este hecho da lugar a dos recursos:

• La metonimia: Consiste en nombrar una realidad por el nombre de otra con la que mantiene una relación como las que hay entre el autor y su obra. Ej: Estoy leyendo a Cervantes.
• La sinécdoque: Es una variante de la metonimia, que consiste en nominar la parte por el todo o el todo por la parte. Ej: En el verde de los pinos.

Borja.

LUZ CASAL

María Luz Casal Paz conocida artísticamente como Luz Casal, es una cantante gallega de pop-rock, una de las solistas mas valoradas de la música popular española.Tras sus éxitos dentro del país en los años ochenta, logro fama internacional, especialmente en Francia.
En 1989 publica, ya con su nueva compañía Hispavox, Luz V, producido por Paco Trinidad y Chucho Merchan. El disco, que vende 300.000 copias y supone su salto definitivo al éxito, incluye dos de sus temas que desde entonces se han convertido en clásicos. Te deje marchar y No me importa nada.
En 1991 publica A CONTRALUZ, que vende mas de 400.000 copias, obtenido cuatro discos de platino.
Su siguiente álbum, COMO LA FLOR PROMETIDA, se publica en 1995, cuatro años después del anterior. Este nuevo trabajo vende medio millón de copias, convirtiéndose en el de mas éxito de su carrera.
En 1998 publica otro recopilatorio, solo para Francia, LUZ CASAL, que vende en ese país 400.00 discos e incluye dos temas en francés.
En 1999 publica, tras otros cuatro años sin publicar nada nuevo por el duro golpe que supuso para Luz la muerte de su padre.
En 2005 publica un nuevo recopilatorio, PEQUEÑOS, MEDIANOS Y GRANDES ÉXITOS, con treinta temas, que vende 80.000 discos y cuya versión francesa, editada al año siguiente.
El 16 de enero de 2007 Luz es operada de un cáncer de mama y el 20 de junio comunica en su pagina web que ha superado la enfermedad, colgando el 12 de octubre el primer single.
Borja.

Recursos gramaticales:

Los recursos gramaticales son procedimientos expresivos que se producen por la adición, supresión o repetición de palabras y estructuras, o por la alteración del orden natural.
Además de resaltar ciertos términos o expresiones.

1. Adición o supresión de palabras:

• El epíteto: Llamamos epiteto al adjetivo calificativo que nombra una característica propia del sustantivo. Ej: listo chico.
• El asíndeton: Consiste en la omisión intencionada de conjunciones. Ej: Sígueme, te daré mi corazón...
• La elipsis: Consiste en la omisión de elemento lingüísticos que forma parte de la oración. Ej: Lo bueno, si breve, dos veces bueno.

2. Repetición de palabras y estructuras:

• La anáfora: Es la repetición de palabras al principio de los versos o de los enunciados para insistir sobre el concepto que se reitera. Ej: (La libertad es real igual que un sueño, la libertad aparece y ya no está, la libertad hay que inventarla siempre).
• El paralelismo: Consiste en la repetición de estructuras similares a lo largo de versos y enunciados. Ej: (Que es mi barco mi tesoro, que es mi Dios la libertad...)

3. Alteración del orden:

• El hipérbaton: es la alteración del orden habitual de las palabras en el enunciado. Ej: Del salón en el ángulo oscuro.

Borja.

Araceli Segarra

Nacida en la ciudad de Lérida, Cataluña, España, comenzó en el mundo de la espeleología a la edad de 15 años.
Su cota mas baja la alcanzo en la sima GSEM (Tolox, Málaga)a 1070 metros. A partir de los 18 comenzó a participar en otros deportes relacionados con la montaña realizando ascensiones en los Pirineos y mas adelante el Toubkal (4.165 metros), (Maruecos) y Monte Kenia (5.199 metros) (Kenia).
Al mismo tiempo siguió compaginado la alta montaña con la escalada técnica, ascendiendo paredes verticales como "The Nose"
(1000 metros) en el Capitán y "La Regular" al Half Dome en el día en Parque Nacional de Yosemite (EUA). La Walker en las Jorasses. El pilar Bonatti en el Dru, La integral de Peuterey, la Messner en la Marmolada.
En el verano de 1995, vuelve al Himalaya, al MOnte Everest por la cara norte y en estilo alpino retirándose a 7.800 m. En 1996 vuelve al Everest para realizar un rodaje de una película documental en formato IMAX.
En el 2000 intenta el K2, por la cara norte, en China, desistiendo 7.500 m. En la primavera de 2001 intenta el Kanchenjunga retirándose a 500 m.
En 2007 regresa al Everest para empezar con el rodaje de la segunda parte del documental en IMAX de Everest, esta vez con cámaras de 3D.
El documental se estrenara en el 2010.

RESUMEN DE ASCENSIONES E INTENTOS

- 1990 Monte Kenya 5.180 m
- 1991 Broad Peak 8.047 m
- 1992 Shishapangma 8.008 m Tibet
- 1995 Everest 8.846 m Tibet
- 1996 Everest 8.846 m Nepal
- 2001 Kangchenjunga 8.585 m Nepal
- 2003 Gasherbrum 4.063 m Pakistán
- 2005 Kangchenjunga 8.585 m Nepal

Borja

El lenguaje literario:

1-El lenguaje literario:

Al componer un texto literario el escritor hace un uso peculiar del lenguaje que le permite expresar sus emociones e ideas y a la vez captar la atención del lector.

2- Los recursos estilísticos:

El lenguaje común se convierte en lenguaje literario mediante el uso sistemático de ciertos procedimientos que contribuyen a crear el estilo, es decir, la forma de expresión peculiar de cada escritor.

3- Recursos fónicos:

Los recursos fónicos son procedimientos expresivos que juegan con el sonido. Los principales recursos fónicos son la onomatopeya y la aliteración.

La onomatopeya: consiste en imitar con palabras un sonido real. Ej: groink groink, plaf, boum...

La aliteración: es la repetición de sonidos para reforzar ciertas sensaciones y emociones que el autor pretende transmitir. Ej: El suave viento susurraba entre las caidas hojas.

Borja

Campeonato de golf:

El otro día participé en un campeonato de golf en Vitoria.
En este campeonato había distintas edades, de mi edad había diez personas. El campeonato era individual pero en el campo jugamos de dos en dos y con el que yo iba quedó clasificado en el primer puesto. Y yo quedé el segundo .
En el primer hoyo, los dos salimos muy bien y él sacó 5 puntos y yo 6.
En el segundo hoyo, yo llegué mas lejos que él, pero él me ganaba en la calle.
En el tercer hoyo, el niño hizo "raya" que significa que no le contaba el hoyo y yo hice "par" que significa los golpes que tiene el hoyo.
En el cuarto hoyo, él me ganó en la salida y luego yo remonté.
En el quinto hoyo se me cayó la bola al agua y me ganó.
En el sexto hoyo él me ganó.
En el séptimo hoyo hicimos los dos par.
En el octavo hoyo estaban mis abuelos y mis padres. Mi madre gritó porque el niño que estaba en el otro hoyo dio al árbol y no pude hacer par porque me distrajo.
En el último hoyo al niño que iba conmigo se le cayó al camino de piedras y en este hoyo yo le gané porque metí la bola en el hoyo y porque tuve suerte .
Después de comer con mi familia, fuimos a la entrega de premios y yo estaba nervioso porque ya sabia que había quedado segundo.
Fue un día que me lo pasé muy bien porque me divertí mucho jugando al golf.
Al día siguiente llevé el trofeo al colegio y sacamos unas fotos para meterlas en el blog.
También enseñé el trofeo a mis amigos y les gustó mucho. Todo el trofeo es entero de cristal.
Borja

Athletic a la final:

Ayer el Athletic Club Bilbao le ganó al Sevilla 3-0.
Los tres goles fueron de Llorente , Javi Martinez y Toquero, estos tres goles fueron la victoria contra el Sevilla.
Después del partido mucha gente salió de las gradas al césped y algunos besaron el césped.
El Sevilla jugó bien, tuvo bastantes ocasiones para meter gol pero fallaron .
El Athletic jugó muy bien y tuvo ocasiones para meter mas goles pero Palop estuvo bien parando los tiros del Athletic.
El arbitro pitó muy bien aunque no pitó algunos penaltis. En la calle todos estaban cantando: Aupa Athletic.
Caparros, el entrenador del Athletic se puso muy contento porque el Athletic le ganó 3-0 al Sevilla.
El Athletic va a jugar la final contra el Barcelona en Valencia y esperamos que gane .
La policía estaba en todas los sitios por si a caso pasa algo.
Después del partido hubo gente que lanzaron cohetes .
Y lo mas importante es: AUPA ATHLETIC que le vamos a ganar al Barcelona.
Borja

Visita cultural al Pobal:

El martes realizamos una salida cultural.
Fuimos a Muskiz, a un pueblo llamado El Pobal.
Vimos una ferrería y un molino que hacia harina con dos muelas.
La ferrería a mí si que me gustó, porque una persona nos enseñó como se fundía el hierro y nos hizo una demostración con una barra para una verja.
Después de todo, nos fuimos a comer a una campa en un parque y estuvimos jugando a fútbol, a béisbol y al pilla-pilla.
Luego nos fuimos al colegio.
Borja.

Nicolás Sarkozy: Presidente de Francia

Su nombre completo es Nicolás Paul Stéphane Sarkozy De Nagy-Basca.

Es un político francés y desde el 16 de mayo de 2007 es el vigesimotercero presidente de la República Francesa.

También es miembro de los partidos conservadores, RPR, UMP, del que fue presidente de 2005 hasta 2007.

También fue alcalde de la ciudad de Nevilly-Sur Seine desde 1983 hasta 2002.

Sarkozy ocupó los cargos de Ministro de Finanzas e Industrias en los gobiernos presididos por Jean Pierre Raffarin.

En 2005 fue el Ministro del Interior del Gobierno de Villepín.

En enero de 2007 fue elegido candidato de UMP y el 6 de mayo de 2007 ganó la segunda vuelta de las elecciones presidenciales.

El 16 de mayo fue proclamado presidente de la República Francesa.

Pierre de Dumartin, consejero de prensa y comunicación de la Embajada Francesa nos decía textualmente:

"Aprovecho la ocasión para animar a sus alumnos para que trabajen con alegría y tesón para labrarse un buen futuro. Cariñosos saludos para todos ellos."

Borja.

LITERATURA

• La literatura es el arte que utiliza la palabra como principal medio de expresión. También es el conjunto de obras literarias que se han producido en el país, en una lengua o en una época determinada.
• La literatura tiene dos características fundamentales:
• - Presenta generalmente un mundo de ficción donde todo es posible.
• - Muestra un uso especial del lenguaje. Ese uso especial del lenguaje se denomina lenguaje literario.
• La literatura está hecha para que los oyentes o los lectores disfruten con ella. El escritor quiere que los lectores se entretengan, se emocionen con lo que él ha escrito. Pero además el escritor utiliza con frecuencia su obra para mostrar situaciones o problemas que sirven para enseñanza e incitan la reflexión y el intercambio de ideas.
• Hay dos tipos de literatura según el modo en el que ésta se transmite:
• - Literatura oral: Es aquella que se transmite a través de la voz. Un canción de cuna, leyendas que pasan de padres a hijos...
• - Literatura escrita: Es aquella que se trasmite a través de la lectura. Una novela, un libro...
• Según su origen podemos distinguir dos tipos de literatura:
• - Literatura popular: Es aquella que generalmente es oral y anónima, hecha por el pueblo.
• - Literatura culta: Es aquella que suele ser escrita y que tiene un autor conocido.
• Hay dos formas de hacer literatura:
• -Literatura en prosa: Se escribe como escribimos normalmente, es decir, ocupando todo el renglón. Cuando el renglón se acaba pasamos a la línea siguiente e incluso podemos partir la última palabra en dos poniéndole un guión.
• -Literatura en verso: Se escribe dividiendo el mensaje en pequeñas unidades llamadas versos. Cuando un autor escribe un verso, se preocupa de que su escrito tenga un ritmo y una sonoridad especial y para lograrlo somete el texto a ciertos procedimientos de repetición. Se procura que los versos tengan el mismo número de sílabas, se repiten en varios versos los mismos sonidos finales (rima), se hace que las sílabas acentuadas ocupen la misma posición en unos versos y en otros o que se repitan determinadas palabras.
• Borja

Alcatraz:

La isla de Alcatraz, antiguamente se llamaba la Roca.Es una isla apartada de San Francisco , California , Estados Unidos.Hoy en día la isla es un sitio histórico.

De Servicios de Parques Naturales de Goldengate y esta abierto para todos los publico. Los turistas pueden pueden llegar en un ferry en el muelle de San Francisco que es el 33 .

El primer español que descubrió la isla fue Juan Manuel de Ayala en 1776 quien exploró la bahía de San Francisco y la llamo ``La isla de Alcatraces´´. En la isla se encuentra la cárcel abandonada.

Antiguamente era un sitio militar y características naturales como marinos y aves marinas. Durante los 29 años que ningún preso se escapo con éxito, 36 presos han participado en 14 intentos fallido de seis presos dio lugar a la Batalla de Alcatraz.

Borja

El verbo:

Los verbos son las palabras que expresan acciones, estados o procesos situados en un tiempo determinado.
Por ejemplo: SALTÓ, SALTA, SALTARÁ.
Saltó: indica que es algo pasado que ya ocurrió.
Salta: indica que es algo que puede estar ocurriendo en el presente.
Saltará: indica algo que pasará en el futuro y que aún no ha ocurrido.

Todos los verbos tienen una raíz que no cambia y una desinencia que va cambiando:
SALT - ó SALT - amos
SALT - a SALT- aís
SALT -ará SALT -arás

Los verbos pueden pertenecer a tres conjugaciones:
1ª Conjugación acaban en -AR: saltar, viajar, amar...
2ª Conjugación acaban en -ER: tener, comer, beber...
3ª Conjugación acaban en -IR: ir,dormir, sentir...

Los verbos tienen número y persona.
Primera persona singular: Yo.
Primera persona plural: Nosotros.
Segunda persona singular: Tu.
Segunda persona plural: Vosotros.
Tercera persona singular: Él.
Tercera persona plural: Ellos.

YO SALTO
TU SALTAS
EL SALTA
NOSOTROS SALTAMOS
VOSOTROS SALTÁIS
ELLOS SALTAN

Además el verbo puede estar en tres formas distintas:
Infinitivo: SALTAR
Participio: SALTADO
Gerundio: SALTANDO
Borja.

México.

• El verdadero nombre de México es Estados Unidos Mexicanos.
• México es una república democrática.
• Ocupa la parte Sur de América del Norte.
• Ciudad de México es su capital.
• Limita al norte con Estados Unidos.
• La superficie de México es de alrededor de 2 millones de km2.
• México tiene más de 30 mil años de pasado histórico.
• En el país es posible encontrar climas muy distintos, desde mucho calor a mucho frío, desde el nivel del mar a alta montaña.
• También tiene desiertos.
• La temperatura más alta puede llegar a 45º y la más baja a -20º.

Borja